Results 26 - 45 of 45 for Lectura: Jurnal Pendidikan
Sorted by  Relevance | Date

Refine by:

Loading Facets...
Related Searches
Loading Tags...
PENGARUH MODEL ACCELERATED LEARNING INCLUDED BY DISCOVERY (ALID) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERIGERAK TUMBUHAN
Ermina Sari
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 7, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Accelerated LearningIncluded ... more
PENGARUH MODEL ACCELERATED LEARNING INCLUDED BY DISCOVERY (ALID) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERIGERAK TUMBUHAN
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 7, Iss 1 (2017)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Accelerated LearningIncluded by Discovery (ALID) terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak tumbuhan kelasVIII SMP Negeri 4 Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimendengan the matching onlypretest-posttest control group design. Sampel penelitian diambildengan teknik simple random sampling. Analisis data menggunakan Uji-t independent 2samples. Berdasarkan hasil uji-t N-Gain, rerata N-Gain kelas kontrol adalah 0,56 (kategorisedang) dan kelas eksperimen adalah 0,79 (kategori tinggi). Dengan demikian dapatdisimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Accelerated Learning Included by Discovery(ALID) terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak tumbuhan kelas VIII SMP Negeri 4Pekanbaru T.A 2015/2016.Kata kunci: Accelerated Learning Included by Discovery (ALID), hasil belajar, geraktumbuhan

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPEGROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DI KELAS XI IPASMA NURUL FALAH PEKANBARUTAHUN AJARAN 2013/2014
Ermina Sari
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran GroupInvestigati... more
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPEGROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DI KELAS XI IPASMA NURUL FALAH PEKANBARUTAHUN AJARAN 2013/2014
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 1 (2017)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran GroupInvestigation terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan di kelas XI IPA SMANurul Falah Pekanbaru. Penelitian ini termasuk kuasi eksperimen. Desain penelitian ini adalahpreetest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPAdi SMA Nurul Falah Pekanbaru dengan sampel sebanyak 68 siswa yang diambil denganmenggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest,posttest dan lembar observasi siswa dan guru. Teknik analisis data menggunakan uji-t jika databerdistribusi normal dan varians homogen. N-gain kelas kontrol dengan kategori sedang (0,52)dan kelas eksperimen dengan kategori tinggi (0,75). Hasil uji-t N-gain terdapat perbedaansignifikan antara N-gain kelas kontrol dan N-gain kelas eksperimen. Berdasarkan hasil penelitianini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Group Investigationterhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan di kelas XI IPA SMA Nurul FalahPekanbaru Tahun Ajaran 2013/2014.Kata kunci: Group investigation, hasil belajar, sistem pernapasan

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

THE STUDENTS’ ABILITY IN UNDERSTANDING LISTENING QUESTION RESPONSE IN TOEIC TEST
Kurniawan Kurniawan
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 7, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
The purpose of this research was to determine the extent of students' skills inlisteni... more
THE STUDENTS’ ABILITY IN UNDERSTANDING LISTENING QUESTION RESPONSE IN TOEIC TEST
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 7, Iss 1 (2017)
The purpose of this research was to determine the extent of students' skills inlistening comprehension in response to a question on the seventh semester student of theFaculty of Teaching and Education English Lancang Kuning University Pekanbaru. Theimportance of these tests is to megidentifikasi readiness of students in mastering the Englishlanguage to be used in the working world of international working environment. Thisresearch was conducted by survey method as a design. Participants in this study were fiftytwostudents, an instrument that researchers use in this research is to give thirty-questionmultiple-choice questions about the response. The results of this study showed that fifty-twostudents can be seen that the total overall value is 3040, the value of recurring middle value53.3 and 60. Values range from low to high at 23.3 from 93.3. After calculation, the averagestudent's ability to respond to questions is 58.46. In other words, the ability of students tounderstand listening to respond to questions categorized as low

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MELALUI MEDIA FLIPCHART TERHADAP PENGETAHUAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERIORGANISASI KEHIDUPAN KELAS VII SMP METHODIST PEKANBARU T.A 2015/2016
Martala Sari
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 7, Iss 2 (2017) Please log in to see more details
The purpose of this research was to know the effect of contextual teaching anglearning... more
PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MELALUI MEDIA FLIPCHART TERHADAP PENGETAHUAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERIORGANISASI KEHIDUPAN KELAS VII SMP METHODIST PEKANBARU T.A 2015/2016
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 7, Iss 2 (2017)
The purpose of this research was to know the effect of contextual teaching anglearning (CTL) trough flipchart on student’s concept knowledgeof the subject matersbiological organization. This research conducted on November-December 2015 at class VIISMP Methodist Pekanbaru. The design used in this research was quasi experimentalresearch of nonequivalent pretest-posttest control group design. The subjects of this researchwere student of VIIaand VIIb in which each class consisted of 26 students selected by totalsampling technique. Data were collected through pretest, posttest, and observation sheet. Thedata was alwaysed by using t-test. It showed that the average of N-Gain at experiment classwas 0,55 categorized into medium level, while at control class was 0,22 categorized into lowlevel. Derived from t-test, it also showed that significant difference in student’s conceptknowledge between control and experiment class. Overall, it can be concluded thatContextual Teaching and Learning (CTL) through flipchart had significant difference instudent’s concept knowledge of the subject maters biological organization in class VII SMPMethodist Pekanbaru academic year 2015/2016.Keywords: contextual teaching and learning, concept knowledge, filipchart, biologicalorganization

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

REORIENTASI PARADIGMA PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DAN PROFESIONALISME DOSEN UNTUK MENINGKATKAN MUTU LULUSAN DALAM ABAD PENGETAHAUN
Adolf Bastian
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 6, Iss 2 (2017) Please log in to see more details
Tujuan penulisan ini adalah untuk memaparkan pentingnya sebuahprofesionalisme pendidik... more
REORIENTASI PARADIGMA PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DAN PROFESIONALISME DOSEN UNTUK MENINGKATKAN MUTU LULUSAN DALAM ABAD PENGETAHAUN
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 6, Iss 2 (2017)
Tujuan penulisan ini adalah untuk memaparkan pentingnya sebuahprofesionalisme pendidik khususnya profesionalisme dosen. Penulisan ini bermanfaatbagi para pendidik untuk menilai kinerja dosen dalam proses pembelajaran melaluiangket kinerja dosen yang diisi oleh mahasiswa dalam meningkatkan komitmen merekasehingga menjadi dosen yang profesional dan meningkatkan mutu kelulusan. Paradigmapembelajaran konstruktivisme pada abad pengetahuan berorientasi pada pembelajaranyang berbasis pada aliran konstruktivistik dapat diberikan indikatornya Pertama,aktivitas pembelajaran lebih mengutamakan aktivitas pebelajar dari pada aktivitaspengelola pembelajaran. Kedua, latar belajar dan pembelajaran memperhitungkankonsepsi utama pebelajar yang dibawa ke dalam aktivitas belajar sebagai bagian dariaktivitas pembelajaran. Ketiga, materi pembelajaran perlu diangkat dari pengalamanpersonal pebelajar, mempertimbangkan kehidupan nyata yang dialami, dan di masyarakatsekitar. Keempat, kurikulum tidak lagi dipandang sebagai kumpulan deskripsiketerampilan yang akan ditransfer ke pebelajar, tetapi sebagai rangkaian tugas danstrategi pelaksanaannya. Kelima, karakteristik interaksi belajar di latar kelas bercirikan:aktif dengan konsepsi dirinya terintegrasi dalam situasi belajar untuk membangun makna,dalam membangun makna berlangsung secara personal dan sosial, dosen membawa danmengintegrasikan konsepsinya (isi dan pembelajaran) dalam memfasilitasi prosespembelajaran. Abad 21 (abad pengetahuan) dan meninggalkan abad informasi danindustrial. Kecenderungan abad ini adalah menempatkan human capital/intelectualcapital sebagai tiang utama dalam memenuhi berbagai kebutuhan hidup, baik padatataran individu maupun kelompok (masyarakat, bangsa, dan negara).

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

Pengaruh Metode Student Teams Achievement Division (STAD) dan Pemahaman Struktur Kalimat terhadap Keterampilan Menulis Narasi
Sigit Widiyarto
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode Teams Achievment Division dan p... more
Pengaruh Metode Student Teams Achievement Division (STAD) dan Pemahaman Struktur Kalimat terhadap Keterampilan Menulis Narasi
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017)
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode Teams Achievment Division dan pemahaman struktur kalimat terhadap keterampilan menulis Bahasa kalimat narasi. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan analisis dua jalur (Anova).Data di lapangan memakai hasil tes. Sampel diambil pada kelas VII SMP Swasta Future Gate Jatikramat Kota Bekasi. Jumlah siswa pada kelas kontrol dan eksperimen sebanyak 50 siswa. Berdasarkan analisis data yang dihitung dengan memakai Spss 22 dapat disimpulkan : 1). Terdapat pengaruh signifikan metode Student Teams Achievment Division( STAD ) terhadap keterampilan menulis. 2) Tidak terdapat Pengaruh Struktur Kalimat terhadap Keterampilan menulis narasi. . 3). Tidak terdapat pengaruh Metode STAD dan pemahaman struktur kalimat secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis narasi Kata Kunci : metode STAD, Penguasaan struktur kalimat dan keterampilan menulis narasi

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

Pembelajaran Berbasis Masalah melalui Keterampilan Proses Sains terhadap Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Sistem Gerak Kelas XI IPA 2 T.A 2015/ 2016 SMA Nurul Falah Pekanbaru
Raudhah Awal;Irma Sari Pardede
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah melal... more
Pembelajaran Berbasis Masalah melalui Keterampilan Proses Sains terhadap Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Sistem Gerak Kelas XI IPA 2 T.A 2015/ 2016 SMA Nurul Falah Pekanbaru
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah melalui keterampilan proses sains terhadap berpikir kreatif siswa pada materi sistem gerak dikelas XI IPA2 SMA Nurul Falah Pekanbaru tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap bulan Maret 2016. Desain penelitian yang digunakan adalah weak experiment one group pretest-posttest design. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA2 dengan jumlah siswa 30 orang siswa, yang diambil dengan teknik purposivesampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa paired samplet-test. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Rerata N-Gain yang diperoleh 0,72 (kategori tinggi). Berdasarkan hasil uji paired sample t-test maka diperoleh data yang berbeda signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran berbasis masalah melalui keterampilan proses sains terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi sistem gerak kelas XI IPA2 SMA Nurul Falah Pekanbaru tahun ajaran 2015/2016. Kata kunci: Berpikir kreatif, keterampilan proses sains, Pembelajaran berbasis masalah, sistem gerak

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

The Effect of Using Content-Purpose-Audience (CPA) Strategy toward Students’ Writing of Analytical Exposition Text at the Eleventh Grade of SMA Nurul Falah Pekanbaru
Dahler Dahler;Fitri Jayanti Lumban Toruan
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
The research was conducted at eleventh grade SMA Nurul Falah Pekanbaru in teaching wri... more
The Effect of Using Content-Purpose-Audience (CPA) Strategy toward Students’ Writing of Analytical Exposition Text at the Eleventh Grade of SMA Nurul Falah Pekanbaru
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017)
The research was conducted at eleventh grade SMA Nurul Falah Pekanbaru in teaching writing analytical expoition text. The researcher used Content-Purpose-Audience (CPA) strategy because the strategy could facilitate the language skills particularly writing. The purpose of this research were to find out significant to effect of using Content-Purpose-Audience (CPA) strategy toward students’ writing ability in analytical exposition text at the eleventh grade students of SMA Nurul Falah Pekanbaru. The type of this research was quasi-experiment research. The numbers of participants in this research were 62 eleventh grade students of SMA Nurul Falah Pekanbaru. The sample of this research by using cluster random sampling. The sample of this research were classes XI.IIS.2 as the experimental class and XI.IIS.1 as control class. Instrument used in this research was test. In collecting the data, researcher gave the test write analytical exposition text. The data was analyzed by using SPSS. The researcher found that the value Sig. (2-tailed) from the control class and experimental class is 0.001 < 0.05, it is reject Ho. It means there was different ability between students’ score of the experimental class and control class in terms of writing an analytical exposition text. Thus, it can be concluded that the strategy Content-Purpose-Audience (CPA) effective for teaching writing analytical exposition text. Keywords: Content-Purpose-Audience (CPA), Writng Analytical Exposition Text

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

Penerapan Pendekatan Somatis, Auditori, Visual dan Intelektual dalam Pembelajaran Matematika di Kelas XI-IPS SMA Pembangunan Laboratorium UNP Padang
Retno Nengsih
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan... more
Penerapan Pendekatan Somatis, Auditori, Visual dan Intelektual dalam Pembelajaran Matematika di Kelas XI-IPS SMA Pembangunan Laboratorium UNP Padang
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017)
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan pendekatan SAVI dan pendekatan konvensional pada siswa kelas XI-IPS SMA Pembangunan Laboratorium UNP Padang. Penelitian ini bersifat eksperimen dengan menggunakan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI-IPS SMA Pembangunan Laboratorium UNP. Sampel penelitian diambil dengan metode purposive sampling, sehingga yang menjadi sampel adalah kelas XI-IPS 1 sebagai kelas eksperimen, yang diajar dengan menggunakan pendekatan SAVI dan kelas XI-IPS 2 sebagai kelas kontrol, yang diajar menggunakan pendekatan konvensional. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adaah instrumen tes. Untuk menarik kesimpulan dari hasil penelitian, dilakukan uji normalitas, uji homogenitas variansi, dan dilanjutkan dengan uji hipotesis penelitian. Dari hasil analisis data, diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan SAVI adalah 55,78 dan nilai rata – rata hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional adalah 48,35. Simpangan baku untuk kelas eksperimen yaitu 11,33 dan untuk kelas kontrol yaitu 12,53, hal ini berarti bahwa penyebaran data pada kelas kontrol lebih besar daripada data kelas eksperimen. Hal ini mengindikasikan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas kontrol lebih beragam bila dibandingkan dengan hasil belajar matematika kelas eksperimen. Selain itu, berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan bantuan software MINITAB diperoleh P-value = 0,003. Oleh karena P-value < α dengan α=0,05, maka H0 ditolak. Hal ini berarti hasil belajar siswa kelas XI-IPS SMA Pembangunan Laboratorium UNP Padang dalam pembelajaran matematika yang menggunakan pendekatan SAVI lebih baik daripada hasil belajar matematika yang menggunakan pembelajaran konvensional.Kata kunci : Model Pembelajaran, gaya belajar, hasil belajar

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

Penerapan Inquiry Based Learning berbantuan Peraga Manipulatif dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika pada Materi Geometri Mahasiswa PGSD Universitas Muria Kudus
Eka Zuliana
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
Mahasiswa PGSD Universitas Muria Kudus berasal dari berbagai jenis latar belakang juru... more
Penerapan Inquiry Based Learning berbantuan Peraga Manipulatif dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika pada Materi Geometri Mahasiswa PGSD Universitas Muria Kudus
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017)
Mahasiswa PGSD Universitas Muria Kudus berasal dari berbagai jenis latar belakang jurusan seperti SMA/MA IPA, IPS, Bahasa serta SMK dari berbagai jurusan. Tidak semua mahasiswa tersebut mempunyai pemahaman yang kuat tentang matematika. Sebagian besar dari mereka yang berasal dari jurusan non eksak mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika. Miskonsepsi terjadi paling banyak pada lingkup materi geometri. Hal ini menjadi tantangan bagi para Dosen eksak untuk mengantarkan materi – materi matematika agar lebih mudah dipahami oleh semua mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana Inquiry based Learning berbantuan peraga manipulatif meningkatkan pemahaman konsep matematika mahasiswa PGSD Universitas Muria Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang dilaksanakan dengan dua siklus dengan urutan tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah mahasiswa 2G. Data dikumpulkan dengan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Inquiry based Learning berbantuan peraga manipulatif mampu meningkatkan pemahaman konsep matematika mahasiswa PGSD Universitas Muria Kudus. Peningkatan pemahaman konsep terlihat dari: 1) rata – rata hasil tes meningkat dari 71,33 pada siklus 1 menjadi 82,45 pada siklus 2, 2) rata – rata aktivitas pembangunan konsep meningkat dari 2,65 dengan kriteria baik menjadi 3,25 dengan kriteria baik. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa inquiry based learning berbantuan peraga manipulatif mampu meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika lingkup materi geometri pada mahasiswa PGSD, model inquiry based learning berbantu peraga manipulatif dapat juga digunakan untuk pembangunan konsep matematika lingkup materi lain seperti bilangan, pengukuran, statistika dan pengolahan data.

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

Analysis of EFL Students' Ability in Reading Vocabulary of Synonyms and Antonyms
Vina Fathira
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
Reading is an important thing for academic level. Every student must have many vocabul... more
Analysis of EFL Students' Ability in Reading Vocabulary of Synonyms and Antonyms
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017)
Reading is an important thing for academic level. Every student must have many vocabularies to encourage her/his reading skill. The aim of this research is to analyze the students' understanding of reading vocabularies of synonyms and antonyms in the higher education level. Synonyms and antonyms are two important things should be mastered to get better reading comprehension. The method used in this research was quantitative with survey design. The population same as the sample of this research was from fifth semester students of STIBA Persada Bunda Pekanbaru. The procedures of the research were divided into 3 parts. First, students were asked to choose the best choice in the multiple choice for synonyms and anton, number and the wrong number, and grouped the wrong number into difficulties level. Last, the researcher analyzed the students' ability in reading vocabulary of synonyms and antonyms and concluded the result of students' ability in reading vocabulary of synonyms and antonyms in elementary, intermediate, and advanced level. The result of this research showed that the students' ability in reading vocabulary of synonyms and antonyms was categorized into "excellent" level with mean score 85. From the three difficulties level of question, the findings of this research were explained every level of question. In synonyms, the mean score of students' ability were 89, 85, and 84 for elementary, intermediate, and advanced level of question. Whereas, in antonyms, the mean score of students' ability were 97, 85, and 69 for elementary, intermediate, and advanced level of question.Keywords: students' ability, reading vocabulary, synonyms and antonyms

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

The Effect of Guided Questions and Students' Motivation toward Writing Ability
Septaniar Gupta
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
The objectives of this study were to find whether: (1) there is significant difference... more
The Effect of Guided Questions and Students' Motivation toward Writing Ability
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017)
The objectives of this study were to find whether: (1) there is significant difference in writing achievement between the students who are taught using guided questions technique and conventional method; (2) there is significant difference in average score between high motivated students and low motivated students who are taught using guided questions and conventional method; (3) and there is an interaction effect of techniques and students’ motivation in writing ability. This research was conducted at SMPN 1 Sekayu. Sample of this research was 70 students of the eighth grade students (35 students were as experimental group and 35 students were as control group). The method of the research was a factorial design. The data were collected through the test and questionnaire and were analyzed by using independent sample t – test and two – way ANOVA. The finding shows that: (1) there was significant difference in writing achievement between the students taught using guided questions; (2) there was significant difference between in average score between high motivated students taught using guided questions and conventional method; (3) there was no significant difference in average score between low motivated students taught using guided questions and conventional method; (4) there was no significant difference between high and low motivated students who taught using guided questions; (5) there was no significant difference in average score between high motivated students and low motivated students taught using conventional method; (6) and there was no an interaction effect of techniques and students’ motivation in writing ability.

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

Persepsi Orang Tua terhadap Pemecahan Masalah Temper Tantrum Anak Usia Dini di Kecamatan Rumbai Kota Pekanbaru
Al Khudri Sembiring;Heleni Filtri;Sean Marta Efastri
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
Persepsi orang tua terhadap kemampuan seseorang dalam melihat, menanggapi realitas nya... more
Persepsi Orang Tua terhadap Pemecahan Masalah Temper Tantrum Anak Usia Dini di Kecamatan Rumbai Kota Pekanbaru
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017)
Persepsi orang tua terhadap kemampuan seseorang dalam melihat, menanggapi realitas nyata lebih di tekankan pada kemampuan seseorang dalam mengamati, menaggapi, suatu objek dan fenomena. Dalam hal ini persepsi yang dimaksudkan adalah persepsi orang tua terhadap temper tantrum sangat tinggi. Temper tantrum adalah perilaku destruktif buruk dalam bentuk luapan yang bisa bersifat fisik (memukul, menggigit, mendorong), maupun verbal (menangis, berteriak, merengek) atau terus menerus merajuk. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk perilaku pada anak Temper Tantrum dan untuk mengetahui pola asuh yang tepat pada anak Temper Tantrum. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan pada bulan September-November 2016 di TK Khalifa Kecamatan Rumbai Kota Pekanbaru. Sampel penelitian ini adalah orangtua yang menyekolahkan anaknya di TK Khalifa Kecamatan Rumbai. Observasi, angket, dan wawancara merupakan instrumen dalam penelitian ini. Data diolah secara kualitatif dan dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan data yang ditemukan, hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: pertama, persepsi orang tua terhadap kemampuan seseorang dalam melihat, menanggapi realitas nyata. Kedua, temper tantrum adalah perilaku destruktif buruk dalam bentuk luapan yang bisa bersifat fisik (memukul, menggigit, mendorong), maupun verbal (menangis, berteriak, merengek) atau terus menerus merajuk disebabkan faktor fisiologis, yaitu lelah, lapar atau sakit; faktor psikologis, antara lain anak mengalami kegagalan, dan orangtua yang terlalu menuntut anak sesuai harapan orangtua; faktor orangtua, yakni pola asuh; faktor lingkungan, yaitu lingkungan keluarga dan lingkungan luar rumah. Ketiga, ada perbedaan antara pola asuh demokratis dengan temper tantrum pada anak pra sekolah. Kata Kunci: Persepsi, Temper tantrum Anak Usia Dini

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

Hubungan Gaya Kepemimpinan Orang Tua terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IX SMPN 2 Batang Anai
Nelfi Erlinda
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017) Please log in to see more details
AbstractPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas I... more
Hubungan Gaya Kepemimpinan Orang Tua terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IX SMPN 2 Batang Anai
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 8, Iss 1 (2017)
AbstractPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas IX SMPN 2 Batang Anai. Faktor penyebabnya ada yang berasal dari dalam diri siswa dan dari luar diri siswa. Faktor yang berasal dari dalam diri siswa seperti malas belajar. Faktor luar diri siswa seperti faktor lingkungan keluarga yang terdiri dari faktor orang tua, suasana keluarga, lingkungan keluarga, kondisi keluarga yang tidak sehat atau broken home. Hal ini berpengaruh dalam proses belajar dan hasil belajar siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya kepemimpinan orang tua terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX SMPN 2 Batang Anai. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas IX SMPN 2 Batang Anai yang terdaftar dalam tahun ajaran 2016/2017. Sampel penelitian adalah semua kelas IX SMPN 2 Batang Anai. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket atau kuesioner yang diberikan ke siswa. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis korelasi dengan menggunakan uji chi kuadrat untuk melihat antara hubungan gaya kepemimpinan oramg tua dengan hasil belajar IPA siswa kelas IX SMPN 2 Batang Anai. Berdasarkan analisis data didapatkan dua gaya kepemimpimam yaitu otoriter dan demokratis. Hasil uji hipotesis diperoleh X2hitung < X2tabel = 0,004 < 3,841 sehingga hipotesis Ho diterima pada taraf nyata 0,05 dan hipotesis Hi ditolak. Jadi tidak ada hubungan yang berarti antara gaya kepemimpinan orang tua terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX SMPN 2 Batang Anai. Kata kunci : Gaya kepemimpinan orang tua, hasil belajar.

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

A STUDY ON STUDENTS’ DIRECT LISTENING STRATEGIES IN COMPREHENDING A PASSAGE AT THE SECOND GRADE STUDENTS OF SMAN OLAHRAGA RIAU
Kurniawan Kurniawan
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016) Please log in to see more details
The purpose of this research was to identify the students’ directlistening strategies ... more
A STUDY ON STUDENTS’ DIRECT LISTENING STRATEGIES IN COMPREHENDING A PASSAGE AT THE SECOND GRADE STUDENTS OF SMAN OLAHRAGA RIAU
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016)
The purpose of this research was to identify the students’ directlistening strategies in comprehending a passage at the second grade students ofSMAN Olahraga Riau. The design of this research was survey attitudes andpractices. Sample of the research was 50 students at the second grade students ofSMAN Olahraga Riau. The instrument that was used was questionnaire. Thequestionnaire was design the students’ direct listening. The questionnaire wasanalyzed by using descriptive statistics and Likert scale. The result of analyzingdata in terms of memory strategy, the students’ mean score was 3.99 in moderatelevel. In terms of cognitive strategy, the students’ mean score was 3.74 inmoderate level, while in terms of compensation strategy, the students had meanscore 3.86 in moderate level. In conclusion, the students were interested usingmemory strategy as the main direct strategy in comprehending a passage at thesecond grade students of SMAN Olahraga Riau.Keywords : Direct Listening Strategy, Comprehension, and Passage

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

Analisis Kualitas Pelayanan Publik Badan Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi Riau
Rismayeti Rismayeti
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016) Please log in to see more details
Analisis Kualitas Pelayanan Publik Badan Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi Riau more
Analisis Kualitas Pelayanan Publik Badan Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi Riau
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016)
Analisis Kualitas Pelayanan Publik Badan Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi Riau

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI GERAK TUMBUHAN DI MTs TAUFIQWALHIDAYAH PEKANBARU TAHUN AJARAN 2013/2014
Mariana Mariana
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016) Please log in to see more details
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ekspositoridenga... more
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI GERAK TUMBUHAN DI MTs TAUFIQWALHIDAYAH PEKANBARU TAHUN AJARAN 2013/2014
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ekspositoridengan menggunakan media gambar terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materigerak tumbuhan. Penelitian dilaksanakan di MTs Taufiq Walhidayah Pekanbaru semestergenap pada Tahun Ajaran 2013/2014. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasieksperimen pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan pada bulanFebruari 2014 di MTs Taufiq Walhidayah Pekanbaru. Sampel penelitian adalah siswa kelasVIII1 dan VIII2 dengan jumlah siswa masing-masing 20 orang yang diambil dengan carateknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest danlembar observasi aktivitas siswa dan guru. Teknik analisis data yang digunakan dalampenelitian ini berupa uji t independent 2 sample apabila data berdistribusi normal danhomogen. Rerata N-gain kelas eksperimen adalah 0,78 kategori tinggi dan pada kelaskontrol 0,21 kategori rendah. Berdasarkan hasil uji statistik terdapat perbedaan yangsignifikan antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen, dengan demikian dapatdisimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran ekspositori denganmenggunakan media gambar terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi geraktumbuhan di MTs Taufiq Walhidayah Pekanbaru Tahun Ajaran 2013/2014.Kata kunci : ekspositori, media gambar, hasil belajar, gerak tumbuhan

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

KAJIAN PENGARUH PENINGKATAN KONSENTRASI EKSTRAK KHAMIR PADA MEDIA HESTRIN DAN SCHRAMM TERHADAP PEROLEHAN SELULOSA OLEH Acetobacter liquefaciens SRC-4
Ermina Sari
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016) Please log in to see more details
SRC-4 starin is one of bacteria sellulose producing strains. It was obtained from the ... more
KAJIAN PENGARUH PENINGKATAN KONSENTRASI EKSTRAK KHAMIR PADA MEDIA HESTRIN DAN SCHRAMM TERHADAP PEROLEHAN SELULOSA OLEH Acetobacter liquefaciens SRC-4
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016)
SRC-4 starin is one of bacteria sellulose producing strains. It was obtained from the rottencoconut meat from Semplak, Bogor. The objective of this study is to obtain the optimumcomposition of modified HS medium to produce cellulose, by increasing yeast extractconcentration and also combination of carbon and vitamin sources. The production of celluloseby SRC-4 was done by 18 treatments on static culture. The increasing of yeast extractconcentration, combination of carbon and vitamin sources gave significant effect to theproduction of cellulose. The highest yield of cellulose was produced at the treatment consist of1.0 % yeat extract (as nitrogen source), 1 % glucose + 1 % glycerol (as carbon source) and0.164 ppm vitamin B1 + 0.020 ppm vitamin B2 (as vitamin source).Kata Kunci: cellulose, Acetobacter liquefaciens SRC-4, yeast

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

ANALISIS KUALITAS PELAYANAN PUBLIK BADAN PERPUSTAKAAN DAN ARSIP DAERAH PROVINSI RIAU
Yuhelmi Yuhelmi
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016) Please log in to see more details
This study aims to analyze How Public Service Board of Library and RegionalArchives Ri... more
ANALISIS KUALITAS PELAYANAN PUBLIK BADAN PERPUSTAKAAN DAN ARSIP DAERAH PROVINSI RIAU
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016)
This study aims to analyze How Public Service Board of Library and RegionalArchives Riau Province, hereinafter referred to as (BPAD) Riau Province. This isdone to look at the quality and how much success BPAD Riau Province in performingits main function for the people who need the information in the Library, PublicServices how and what has or has not been done by the libraries in improving servicequality perceptions positively or negatively to quality of public services provided bythe Library Visitors Riau BPAD can be used as input for later followed up todetermine new strategies for improving the quality of services that aim to improve ordefend it.Methods used are qualitative methods and data collected by focuss groupdiscussion (FGD) and inferred based on five aspects of service quality therespondents were library patrons who use library services in BPAD as many as 14people consisting of 2 librarians, lecturers 3, 4 general (civil servants and private), 3students of, and 2 students, by using the technique of purposive sampling. Based FGDresults showed that for BPAD reliability aspects are at a good level, for aspects ofresponsiveness and confidence is at a level sufficient to aspects while empathy is at alevel less so for this aspect needs to be improved towards a better, while for theintangible aspects of BPAD services are at a satisfactory level and this needs to bemaintained in order to remain on the future state of the user satisfactory.Keywords: Quality, Public Service, BPAD Riau Province.

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

SENSITIZING TECHNIQUE TO IMPROVE EFL STUDENTS’ READING COMPREHENSION
Khulaifiyah Khulaifiyah
Academic Journal Academic Journal | Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016) Please log in to see more details
This study was intended to develop a learning strategy that could improve their readin... more
SENSITIZING TECHNIQUE TO IMPROVE EFL STUDENTS’ READING COMPREHENSION
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 5, Iss 2 (2016)
This study was intended to develop a learning strategy that could improve their readingcomprehension. The strategy selected was sensitizing technique. It was developed forthe sake of improving the students’ reading comprehension, namely: literalcomprehension, interpretive comprehension and critical comprehension. The study wasClassroom Action Research. The procedure of the research consisted of four majorsteps namely; planning, implementing, observing, and reflecting. It consisted of twocycles. Each of them consisted of three meetings for the teaching learning process andone meeting for quiz. The result of the research showed that sensitizing readingtechnique was effective in increasing the students’ reading comprehensionachievements. This fact was clearly indicated by the increasing of percentages ofachievement through the cycles of action that was 52.7 % (Pre-test), 66.9 % (Cycle 1),and 81.8 % (Cycle 2). The scores had fulfilled the criteria of success in implementingsensitizing-reading technique namely the improvement of students’ readingcomprehension ability.Key word: Sensitizing, literal, interpretive, and critical comprehension

Subject terms:

Education - Education (General) - L7-991

Content provider:

Directory of Open Access Journals

Additional actions:

  • Add to cart
  • Email
  • Export to RefWorks
  • Export to EndNote
close

more

 previous   1   2